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Colegio Bilingüe Khalil Gibran | Fuenlabrada
Colegio Bilingüe Khalil Gibran en Fuenlabrada
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Noticias

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  3. Categoría "Diario de Khalil Gibrán"
  4. (Página 57)

Conoce al Equipo Senior Femenino de Baloncesto

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 22, 2015

El equipo senior femenino de baloncesto Khalil Gibran, está  formado por la unión de jugadoras de 3 equipos distintos; el club de baloncesto Ellas, el Loranca y el Fuenlabrada.

II Mini-olimpiadas Escolares

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 16, 2015

El pasado domingo 14 de Junio, tuvieron lugar las II Mini-Olimpiadas del colegio Khalil Gibran, en el polideportivo “Fermín Cacho” de Fuenlabrada, organizadas por el AMPA del colegio. 

Galería de Fotos del Campeonato de Karate Solidario

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 15, 2015

Torneo de Baloncesto en Recuerdo de José Rogelio García

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 12, 2015

Como todos los años al finalizar el curso, hemos realizado un torneo de baloncesto con otros colegios, en memoria de José Rogelio García, entrenador y fundador de la escuela de baloncesto de nuestro colegio. El primer partido se jugó el Día de Puertas Abiertas, y ayer Jueves 11 de Junio por la tarde, jugamos el…

Galería de Fotos de la Salida a El Escorial

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 11, 2015

Aprendemos a Hacer Ristras de Ajos

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 10, 2015

Hace unos meses, fuimos a plantar ajos al huerto del colegio, y por fin, hemos podido recoger la cosecha. Ayer, los alumnos de 2º de Educación Infantil, aprendieron con su profe Cristina y el profe Daoiz, cómo hacer ristras de ajos.

Nuestro Día en La Granja

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canojunio 5, 2015

Nuestro día en la granja, ha sido un día inolvidable para todos los alumnos del 2º ciclo de Educación Infantil. ¡Mira todo lo que hicimos!

Comprometidos con la seguridad vial

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canomayo 29, 2015

Esta mañana, los alumnos de 4º de Educación Primaria, han asistido a la XV edición de la semana de la seguridad vial que ha organizado la policía local de Fuenlabrada, con el objetivo de concienciar a la ciudadanía de la importancia del respeto a las normas de circulación, para conseguir mayor seguridad tanto de peatones…

Día de Puertas Abiertas

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canomayo 28, 2015

Con todos ustedes, el vídeo del Día de Puertas Abiertas que se celebró el pasado 25 de Abril en nuestro colegio. Queremos agradecer a todas aquellas familias que participaron con nosotros en un día tan especial.

Entrega de Medallas de la Escuela de Baloncesto 2014-2015

Diario de Khalil GibránPor Almudena Canomayo 28, 2015

Todos los equipos de baloncesto del colegio bilingüe Khalil Gibrán, han quedado primeros o segundos de sus categorías en la Liga Escolar, por lo que queremos felicitarles y animarles a seguir haciendo un deporte tan completo como es el baloncesto.

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Colegio Privado Khalil Gibran
⭐Trabajar en el desarrollo cognitivo, psíquico ⭐Trabajar en el desarrollo cognitivo, psíquico y motor en los primeros 6 años de vida, es esencial para prevenir dificultades en el aprendizaje posteriormente.♥️Por eso en nuestra #escuelainfantil estimulamos los sentidos diariamente a través de una metodología 100% activa.🙏😷L@s niños que no están acudiendo a la escuela infantil, están siendo los grandes perjudicados de la situación que estamos viviendo, pues en la mayoría de ocasiones, quedándose en casa tienen una falta de estimulación en los años más importantes de su desarrollo. Además los peques al igual que los adultos necesitan socializar con sus iguales, tanto por su desarrollo como por su salud emocional. 🧠Es muy importante fomentar el desarrollo de conexiones neuronales en estos primeros años de vida.😍Hoy los alumnos de 1 añito han disfrutado mucho de su túnel sensorial. ¡Lo tendremos varios días en el aula! 🎊#EscuelaInfantilBilingüe #fuenlabrada #EscuelaInfantilenFuenlabrada #EscuelaInfantilActiva #EscuelaAlternativa #Educación #EstimulaciónTemprana #Sentidos #Aprendizaje #Colegios2020 #EducaciónInfantil
😊Llevamos casi 4 años trabajando muy duro para 😊Llevamos casi 4 años trabajando muy duro para conseguir un #MenúEscolar libre de #ultraprocesados y 100% con #comidarealEn estos años hemos hecho grandes esfuerzos en mostrar a toda la Comunidad Educativa la importancia de adquirir hábitos de vida saludable desde nuestro comedor y nuestro ejemplo: comprometidos no solo con ser un comedor escolar libre de ultraprocesados, sino comprometidos por el cuidado del 🌳medio ambiente. Por ello participamos en la campaña internacional por el cuidado del planeta de🍖 #LunesSinCarne, el 90% de nuestros productos son ecológicos y además de cercanía (nivel nacional) ♻️.🙏Hoy estamos orgullosos de mostrar que no solo lo hemos conseguido, sino que hemos ido mucho más allá.⭐ El esfuerzo y la constancia, siempre valen la pena.Estamos orgullosos de dónde hemos llegado y queremos seguir avanzando.💚Gracias a todas las familias Khalil por vuestro apoyo💚#SomosKhalil #CompromisoKhalil #ColegioconcomidaSaludable #RealFoodSchool #Sano #NutricionInfantil #comedorescolarsaludable #ComidaSana #ComidaNatural #EcoSchool #ComidaEcológica #Fuenlabrada #Productosdecercanía
☀️Siempre que el tiempo nos deja, aprovechamos ☀️Siempre que el tiempo nos deja, aprovechamos los más de 3.000m² de espacios al aire libre que tenemos para dar las clases en el exterior.🎶Esta vez han disfrutado de su clase de música en el patio, los alumnos de 5º de Educación Primaria, en un día de noviembre que se siente primaveral.¡¡Qué maravilla!!🤗#ColegioenFuenlabrada #ClasesalAireLibre #Patio #ColegioDiferente #MetodologíaActiva #Aprenderjugando #Fuenlabrada
🔴Cuando decimos que en nuestra escuela infantil 🔴Cuando decimos que en nuestra escuela infantil y colegio, tenemos una #MetodologíaActiva, nos referimos exactamente a esto.🤗 Hoy los alumnos de 1 añito han disfrutado de una bañera de gelatina en la que han podido sumergirse y experimentar con todos sus #sentidos.🔸El tacto, la vista, el gusto, el olfato (¡qué bien olía a fresas!🍓) y por supuesto el oído, ya que durante la actividad también escuchamos música y bailamos.➡️No aprendemos al memorizar, sino al #experimentar, al involucrarnos y al practicar con nuestras manos.😪De nada sirve enseñar flashcards a los alumnos sobre contenidos, si luego no pueden ponerlos en práctica, o su única práctica es colorear una ficha...⭐ Según el neuropsicólogo J.R. Gamo el cerebro necesita emocionarse para aprender. 😍¡Nuestros alumnos disfrutan cada momento en la escuela!El lenguaje, y la charla que un profesor/a puede dar a sus alumnos en clase, tanto de pequeñitos, como más mayores, no juega un papel importante en el aprendizaje. Justo al contrario, fomenta que los alumnos desconecten y se distraigan con mayor facilidad. 🧠¡¡Debemos practicar lo escuchado para aprenderlo realmente!! Cada experiencia deja alguna huella en el cerebro - Aprendemos a través de las experiencias.#EscuelaInfantil #EscuelaInfantilBilingüe #EscuelaInfantilActiva #AprendizajeActivo #ColegioDiferente #EstimulaciónTemprana #Fuenlabrada #EscuelaAlternativa #PedagogíadelAsombro #ReggioEmilia #EnfoqueReggioEmilia #Colegiokhalilgibran #PedagogíaActiva
En el primer ciclo de educación infantil, tenemos En el primer ciclo de educación infantil, tenemos una metodología 100% activa con un enfoque #ReggioEmilia. ⭐ Nuestros alumnos tienen total libertad de movimiento en un espacio educativo creado especialmente para su aprendizaje sin ningún tipo de restricción. Un espacio seguro.🍼En esta ocasión, los alumnos de la clase de 1 añito han disfrutado de una alfombra sensorial para estimular el 🦶sentido del tacto en los pies, con diferentes texturas naturales como: hojas secas, frutos secos, cáscaras de coco, agua, ramas de árboles…etc. 🥥🌰🌳🍁😊 ¡¡Nos lo hemos pasado muy bien!!Además, gracias a nuestra metodología activa, los alumnos trabajan diferentes #competencias dentro de una misma actividad. Hoy hemos practicado también mucho 🇬🇧🇪🇦vocabulario en inglés y en castellano y hemos potenciado y mejorado nuestras capacidades motoras gruesas.💪❓¿En qué consiste nuestro método en el 1º Ciclo de Educación Infantil?💚 El docente tiene papel de guía del aprendizaje. El papel del profesor será el de escuchar y acompañar de manera productiva a los niños en la exploración de temas, investigaciones y construcción de aprendizaje. 💚La importancia del espacio. La organización, el diseño y el uso del espacio promueve el tipo de relaciones que se dan y la comunicación. Por tanto, cada espacio tendrá su propósito, y es valorado por niños y adultos. 🌳Además, el #medionatural se incorpora, en la medida de lo posible, en las actividades ya que constituye una gran herramienta para el desarrollo y comprensión del mundo que les rodea.💚 Documentar las experiencias. Como forma de visibilizar las experiencias de los niños, para que los adultos entiendan mejor la manera de actuar de los pequeños, evaluar lo que se trabaja y como forma de compartir con otros agentes que actúan en la educación de los niños.#EscuelaInfantil #EscuelaInfantilActiva #EscuelaInfantilenFuenlabrada #Fuenlabrada #Arroyomolinos #EducaciónAlternativa #ColegioDiferente #EscuelaInfantilBilingüe #EstimulaciónTemprana #Coordinación #MotricidadGruesa #Educación
🎨🍼En el primer ciclo de nuestra #escuelainfa 🎨🍼En el primer ciclo de nuestra #escuelainfantil, tenemos una #metodologíapropia, con un enfoque #ReggioEmilia. La Escuela Reggio pone en práctica todas las enseñanzas que nos dejó la pediatra e investigadora húngara #EmmiPikler.Aquí os hacemos un pequeño resumen, pero puedes ver más en nuestra web🤗1. 👩‍🏫El docente es el que guía. El papel del profesor es el de escuchar y acompañar a los niños en la exploración, investigaciones y construcción de aprendizaje. El maestro es el encargado de crear un contexto educativo. A partir de ahí, el niño manipula a su aire lo que le permite hacer descubrimientos. El ambiente es en una herramienta más del aprendizaje.2. 🗼La importancia del espacio. La organización, el diseño y el uso del espacio promueve el tipo de relaciones que se dan y la comunicación. Por tanto, cada espacio tiene su propósito. 🌳 Además, el medio natural se incorpora, en la medida de lo posible, en las actividades ya que constituye una gran herramienta para el desarrollo y comprensión del mundo que les rodea.🥰Por eso en nuestra escuela infantil 0-3 todos los espacios están pensandos para que el adulto no tenga que intervenir con ⛔prohibiciones en ningún momento, el espacio es 100% seguro propiciando una libertad de movimiento plena para el desarrollo del niñ@➡️El desarrollo motor rico y libre incide directamente en los demás ámbitos del desarrollo: en las emociones y afectividad, la manipulación de objetos, la exploración del espacio, la comunicación, la representación… es decir, incide sobre su desarrollo cognitivo.🦶Además, el suelo es de hilo radiante y los alumnos caminan #descalzos en el aula.⭐El espacio es un elemento pensado en la pedagogía de Pikler y en la nuestra. Un lugar seguro, atractivo, que les brinde la posibilidad de explorar, conocer e investigar, ya que el niño tiene la necesidad de conocer el🌎 mundo que le rodea y debe hacerlo a través de objetos comprensibles que pueda tocar, oler y chupar. Todo ello bajo la atenta mirada de un adulto que le cuida pero que también le deja hacer, le deja ser.3. Documentar las experiencias. Como forma de visibilizar las experiencias de ...sigue en comentarios ⤵️
🤖En nuestro colegio, tenemos la asignatura de R 🤖En nuestro colegio, tenemos la asignatura de Robótica y Programación desde 1° de Educación Primaria. 🚀Consideramos que desarrollar competencias digitales, les proporcionará grandes ventajas en su futuro.⭐Es importante aprender la lógica que hay detrás del lenguaje de la programación desde edades tempranas, pues es un lenguaje universal más.🌎👩‍💻Disponemos de las últimas tendencias tecnológicas como tablets, ordenadores, gafas de realidad virtual y aumentada, impresoras 3D...pero las utilizamos de forma contextualizada, guiada y por un periodo de tiempo no mayor de 30 minutos. ⚠️No utilizamos tablets en vez de libros.🤩La metodología de nuestro proyecto educativo es 100% activa. El 🧠cerebro humano aprende de forma significativa, a través de sus propias vivencias, por eso intentamos poner en práctica los contenidos que vamos dando en clase.🎉Nuestros alumnos de 2° de Educación Primaria ya programan juegos increíbles con Scratch.🥰¡Lo más importante es que disfruten mientras aprenden!#ColegioenFuenlabrada #Fuenlabrada #Robótica #Roboticaeducativa #Programación #MetodologiaActiva #Primaria #Arroyomolinos #Griñón #EspaciosEducativos #MakerSpace #Aprenderhaciendo
🎥Presentamos el I Festival de Cine Khalil. En n 🎥Presentamos el I Festival de Cine Khalil. En nuestro colegio, la metodología que utilizamos es experiencial. Por eso trabajamos por competencias a través de proyectos. Nuestro objetivo como centro educativo es conseguir que los alumnos al entrar en la Universidad, sean personas resolutivas, capaces de desenvolverse en situaciones de la vida reales.🎬Por eso, hemos decidido crear este I Festival de Cine Khalil, en el que pueden participar todos los alumnos de Secundaria y Bachillerato, así como ex-alumnos del centro…¡Qué ilusión nos haría que participaran!🍿Nuestro objetivo  con esta actividad es poner en práctica contenidos de las materias del aula, en una situación real de la vida.⭐Los alumnos pondrán en práctica:🔸Organización🔸Gestión de recurso de materiales🔸Coordinación de equipos de trabajo🔸Aprendizaje del manejo de herramientas que probablemente no hayan utilizado antes🔸Desarrollo de creatividad y resolución de conflictos🔸Realización de guión🔸Gestión de todo lo que conlleva una producción de un corto. ¡Puede durar hasta 3 minutos!🔸Edición y realización del proyecto♥️APRENDER HACIENDO🏆Existen 4 categorías:1) Primer Ciclo de Secundaria2) Segundo Ciclo de Secundaria3) Bachillerato4) Ex-alumnosCada categoría tendrá un premiado. Se realizará una gala con un visionado y entrega de premios en el mes de junio
Si quieres aprender a gestionar las 😰rabietas s Si quieres aprender a gestionar las 😰rabietas sin perder los nervios y abordar estas situaciones complicadas del modo más adecuado para tu peque, ¡Este es tu taller!🥰⭐Constará de una parte teórica y otra #práctica, en la que podrás consultar todas tus dudas y resolver tus inquietudes o situaciones concretas que puedan darse en casa.😫TALLER RABIETAS:📅Será el próximo sábado 21 de noviembre a las 11:00h vía online, únicamente disponible para familias de nuestro centro escolar. Tendrá una duración de 1h aproximadamente.⚠️Las plazas son limitadas, máximo 30 personas.📝 Inscripción: para reservar tu plaza debes escribirnos un correo electrónico a la dirección almudena@colegiokhalilgibran.es  indicando en el asunto «Inscripción taller rabietas», y  te responderemos a esa misma dirección con todos los detalles para finalizar tu inscripción.👉El coste del taller son 15€ por familia. El pago se facturará a través de domiciliación bancaria a través de secretaría del centro.☺️Puedes adquirir un pack de 5 talleres que ser irán impartiendo a lo alrgo del curso por 30€💚Imparte la psicóloga de nuestro colegio Irene Sánchez. Psicólogo Clínico, social y educativa, col. M-29675#ColegioenFuenlabrada #GestiónEmocional #Rabietas #Emociones #PsicologíaInfantil #escueladepadres #ColegioDiferente #DisciplinaPositiva #psicologia
👩‍🌾Nuestro profe de huerto y granja, Daoiz 👩‍🌾Nuestro profe de huerto y granja, Daoiz, siempre tiene actividades divertidísimas para los peques.🌿Hoy han recolectado las aceitunas de nuestro olivo y durante la semana, aprenderán a quitarles el amargor, aliñarlas y hacer aceite. Además verán cómo utilizamos este alimento diariamente en la elaboración de jabón, remedios y preparaciones culinarias.🐓🐇Nuestro espacio educativo de #huerto y de #granja, está diseñado para crear experiencias reales que consigan que los alumnos interioricen contenidos de manera vivencial y por tanto realmente significativa. 💚Experiencias que no olvidarán. ⭐Nuestro lema: aprender haciendo.#ColegioenFuenlabrada #Fuenlabrada #ColegioDiferente #Aceituna #EducaciónActiva #LearningbyDoing #Tallerdehuerto #PedagogíaActiva #Pedagogia #Arroyomolinos #MetodologiaAlternativa
Los alumnos de 2° de educación infantil (4 años Los alumnos de 2° de educación infantil (4 años) trabajan la grafía a través del juego.✏️✍️🎨En esta ocasión a través de un circuito de motricidad fina, pintan con los dedos, en el suelo, con pinceles, lapiceros o en la pizarra digital.🙏Lo más importante para nosotros, es que se diviertan y disfruten mientras están en el cole y aprendan sin darse cuenta a través de sus propias experiencias.⭐El objetivo siempre es que los contenidos puedan llevarlos a la práctica de la forma más vivencial posible.¿Por qué no pintar en el suelo? ¡En el cole todo es posible! Los espacios están totalmente creados por y para su aprendizaje ♥️🇬🇧Todo esto siempre en un entorno de inmersión lingüística con el 80% de la jornada impartida en inglés. ¡¡Quién pudiera ser niñ@ de nuevo!!#ColegioenFuenlabrada #Fuenlabrada #ColegioDiferente #MetodologiaActiva #educacioninfantil #EscuelaInfantilenFuenlabrada #EscuelaInfantil #Aprenderhaciendo #Aprenderjugando #Grafía #MotricidadFina
👨‍🍳Cuando decidimos introducir la alimenta 👨‍🍳Cuando decidimos introducir la alimentación 100% #saludable y por tanto libre de #ultraprocesados en nuestros menús, al poco tiempo vimos la necesidad de contar en nuestro #equipoKhalil con un experto en #cocinainfantil y saludable. Al poco tiempo encontramos a la persona adecuada para reeducar de forma paulatina los paladares de la comunidad educativa: niños y profesores. 🎈🎂Javi celebra su segundo aniversario al frente de nuestros 🍳🔥fogones y hoy nos ha concedido una pequeña entrevista.   ⭐¿Cómo has vivido estos años en el cole?Ha sido un reto tanto profesional como personal. Entré pensando que sería mucho más sencillo introducir la comida saludable pero los paladares de los peques  y profesores no estaban acostumbrados a comer sin azúcares o fritos, o sabores como verduras y comida no tan palatable. Otro de los retos ha sido la resistencia también por parte de algunas familias que no entendían la importancia que tiene una correcta alimentación desde edades tempranas. Otro día hablamos de este tema en formato vídeo si quieres, añade.  Hoy en día todos entendemos la importancia y repercusión que tiene comer saludable en todos los ámbitos de nuestra vida, por ello los #comedoresescolares poco a poco están empezando a transformarse y yo me alegro de estar en un colegio que es punta de flecha de la #innovacióneducativa, un colegio donde la alimentación, forma parte del proyecto educativo.   ⭐¿De que te sientes más orgulloso?Me encanta saber que aunque sea duro, estoy dejando 👣una huella en el mundo. Aunque ahora siendo pequeños puede que algunos alumnos no lo valoren, en su futuro les va a repercutir en #salud y en estar más habituados a una amplitud mayor de sabores diferentes. Además de estar inculcando #valores sobre el cuidado del medio ambiente con actos como nuestros #lunessincarne para ayudar a reducir la contaminación y comer comida de temporada, #ecológica y #local.⬇️ SIGUE EN COMENTARIOS⬇️
En nuestra escuela aprendemos a través del propio En nuestra escuela aprendemos a través del propio descubrimiento, del #juego y de la interacción con el medio que nos rodea.🌈Tenemos un enfoque #ReggioEmilia en el primer ciclo de Infantil⭐El espacio que proporcionamos es fundamental para un aprendizaje vivencial o basado en las propias experiencias de los alumnos. Hablamos de un lugar seguro, atractivo, que les brinde la posibilidad de explorar, conocer e investigar🔎, ya que el niño tiene la necesidad de conocer el mundo que le rodea y debe hacerlo a través de objetos comprensibles que pueda tocar, oler y chupar. Todo ello bajo la atenta mirada de un adulto que le cuida pero que también le deja hacer, le deja ser.🙏 Sin intervención, solo mediante la observación.Este respeto con el que el educador y educadora acompaña al niño en su desarrollo, le permitirá crecer con “seguridad” y “seguro” de sí mismo. No necesitará de la atención de un adulto para continuar con su juego o para salir de una postura. ♥️La confianza que depositamos en ellos, dejándoles hacer, desde los límites de la seguridad y de la convivencia, les permitirá crecer sintiéndose competentes y respetados.🌈Los espacios permiten relación, exploración, autonomía, movimiento.  🥰El maestro es el encargado de crear un contexto educativo; es decir, un entorno adecuado para el #aprendizaje. A partir de ahí, el niño manipula a su aire lo que le permite hacer descubrimientos. El #ambiente se convierte en una herramienta más. Esta es unas de las bases de la filosofía Reggio Emilia. Algunos especialistas la llaman la #pedagogía del asombro🤗Aquí podemos ver a los peques de 1 añito disfrutando de su mesa sensorial del otoño. ¡Qué bonito es ver cómo ellos mismos van entrando en sus pensamientos, movimientos y descubrimientos!🤔¿Qué conseguimos con esta actividad?🔸Practicar los trasvases, traspasos de un sitio a otro 🔸Desarrollar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual 🔸Conocer materiales de otoño. Texturas, olores, colores ... 🔸Observar diferencias entre ellos, características y propiedades: unos pesan, otros no, hacen ruido, pinchan, son lisos, suaves… 🔸Aumentar el vocabulario en inglés y en castellano 🇬🇧🇪🇦
🎃Aprovechando #Halloween, las profes de 1º y 2 🎃Aprovechando #Halloween, las profes de 1º y 2º de Educación Primaria, han decidido trabajar la #emoción del #miedo con los alumnos. El tema del miedo parece algo complicado para tratar con los más pequeños, pero no lo es si se propone de la manera adecuada.👻😱Lo que realmente buscamos, es que en el día de Halloween no sea tanto decoración en clase o una fiesta de disfraces, sino que con motivo de esta celebración aprovechemos para hablar y trabajar el miedo con los más pequeños para que empiecen a familiarizarse con esta emoción. Ya que, parece que les está prohibido sentirlo y aprenden a ocultarlo, esto en el futuro les puede llevar a conflictos.👻Para ello, hemos creado una caja comemiedos. Los alumnos han escrito y/o dibujado lo que les da miedo y el monstruo se lo ha tragado.Lo primero es  muy importante ⭐reconocer y validar la emoción, saber a ⭐qué ha venido y ⭐por qué aparece. La emoción del miedo ⚠️nos avisa de la existencia de un peligro o amenaza, y por lo tanto tengo que dar una respuesta adecuada. ➡️Nuestro objetivo principal es que los niños/as conozcan qué es el miedo, acepten que el miedo va aparecer para ayudarnos y que es una emoción igual de buena y válida que todas las demás. ♥️Debemos aprender a gestionarla y canalizarla para que juegue en nuestro favor y no nos paralice.😊Para no crear una atmósfera de miedo en el aula, también hemos escrito qué es lo que más felicidad nos provoca y lo hemos metido en otra caja.🙏Poco a poco, aprendemos a identificar nuestras emociones, a ponerles nombre y a validarlas.Sigue en comentarios👇
Nuestro Chef👨‍🍳 @javitxutxef sigue investi Nuestro Chef👨‍🍳 @javitxutxef sigue investigando para crear los mejores menús para nuestros alumnos.✅Comida libre de azúcares añadidos, conservantes, aditivos ni colorantes.🍰En esta ocasión ha creado uno de los bizcochos sorprendentemente más ricos que hemos probado hasta el momneto, un bizcocho sin harinas, de boniato y judías. ¡¡Espectacular!!⭐Ideal para desayunos y meriendasOs dejamos la receta para hacerla con los peques en casa🏡 podéis practicar la lectura, las cantidades, la organización...¡Un montón de contenidos de forma práctica y divertida!🧁INGREDIENTES: . 2 tazas de judías blancas remojadas 12 horas . 1 taza y media de leche o bebida vegetal 1 boniato o batata 3/4 taza de aceite suave 3 huevos (o si quieres hacerlo vegano o eres alérgico 1 taza de semillas de lino remojado 250 gr de dátiles sin huesos 1 cucharada de canela 1/2 cucharadita de jenjibre 1 cucharada de bicarbonato 1 sobre de levadura 1 gotas de stevia (opcional)ELABORACIÓN:🤖Poner todos los ingredientes en un robot de cocina y triturar hasta que quede una masa homogénea, si no tienes robot de cocina hacer con la turmix, aunque requiere de más paciencia y no tritura igual. 🎂Colocar en uno o varios moldes dependiendo del tamaño, la medida es que el molde se llene dos dedos como máximo para que quede bien. Hornea a 170 grados durante 35 a 45 minutos dependiendo del horno.¡¡A disfrutar!!😍  🍧🥞Si haces esta receta, ¡¡no dudes en compartirla con nosotros en nuestras Redes Sociales!!. Nos hará mucha ilusión. Puedes hacerlo con el Hashtag #RecetasKhalil#ColegioenFuenlabrada #ColegioconcomidaSaludable #ColegioSano #ComidaSaludable #ColegioRealFood #RealFoodSchool #BizcochoSaludable #BizcochoRealFood #Bizcochosinazúcar #MeriendaNiños #DesayunoNiños #ComedorEscolar #Comedor #ComedorSaludable
📍Desde el colegio, queremos apoyar el comercio 📍Desde el colegio, queremos apoyar el comercio local y a las pequeñas y medianas empresas de las familias de nuestro centro.📅Por ello, en el mes de mayo pudimos en marcha una iniciativa a raíz de toda la crisis del COVID-19, para apoyar a las familias que tienen empresas y que nos han escrito para estar en el Dossier #SomosKhalil ♥️⚠️¡¡Si quieres que tu negocio aparezca en nuestro dossier, escríbenos a: almudena@colegiokhalilgibran.es !!#somosKhalil📣Lo iremos actualizando cada mes. De esta forma, toda la Comunidad Educativa, puede conocer las empresas que hay detrás de las familias del Khalil. Así pues, cuando por ejemplo una persona o familia del centro, necesite acudir a una pastelería, lo haga a una que sea de una familia del colegio.🍰🏷️🛍️🛒🏬🙏Ahora más que nunca, debemos apoyarnos entre nosotros.#ColegioenFuenlabrada #Apoyo #ComercioLocal #Local #CompraLocal #ApoyoPymes #Pymes #Fuenlabrada
♥️Los alumnos de 4º de Secundaria, están tra ♥️Los alumnos de 4º de Secundaria, están trabajando en la #asignatura de #historia, como más les gusta, a través de una de sus redes sociales favoritas..¡instagram!📸Han creado una cuenta de #instagram a modo de divulgación de los contenidos de la historia de 4º de Secundaria. Así, conseguiremos mayor implicación en la materia pues sus trabajos serán expuestos y el resto de alumnos del centro, podrán aprender historia con ellos.😍La utilización de IG, ayudará a los alumnos a interiorizar de forma más práctica los contenidos de esta asignatura, además de:Fomentar la #creatividad y la #competenciadigital, ya que deberán buscar la forma de presentar su publicación. Retoque de imagen o creación de copys serán practicados para publicar eventos históricos.Profundizar en el conocimiento histórico, pues es necesario un amplio conocimiento de la época y el contexto para realizar una publicación ajustada a la realidad histórica. Esto les llevará  a estar más motivados de cara a la materia y a buscar información por sí mismos para realizar la mejor publicación posible.Hacerles partícipes de la divulgación de la historia a través de las nuevas tecnologías, que son el método preferido de las nuevas generaciones. Los alumnos, mejor que nadie, conocen el lenguaje de las redes sociales. Ellos mismos se convertirán, no sólo en receptores de conocimiento, sino en transmisores, permitiendo que se hagan cargo de su propio proceso de aprendizaje y sirviendo, al mismo tiempo, de fuentes de conocimiento para su entorno y otros chicos y chicas de su edad.Activar el #aprendizajecooperativo, pues si bien es cierto que las publicaciones serán individuales, no lo es menos que las de sus compañeros y compañeras les servirán de fuente de estudio, al igual que las suyas lo serán para los demás, creando un aprendizaje conjunto. ➡️Sígueles y dales todo tu apoyo aquí: @historias_de_cuarto
🎨"Todos los niños nacen artistas. El problema 🎨"Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer" - Pablo Picasso.⭐⭐⭐Consideramos la #educaciónartística una herramienta fundamental en Educación Infantil y Primaria, para facilitar el proceso de aprendizaje e interiorización de contenidos a través de su propia experiencia. Trabajar a través del arte potencia la #creatividad y #expresión de los alumnos.➡️ Habilidades blandas básicas en el S.XXI🖼️👩‍🎨🎨En esta ocasión, los alumnos de 1° de Educación Infantil han trabajado con las obras de #Picasso y para ello han puesto en práctica el periodo azul y etapa rosa del artista.A través de diferentes técnicas artísticas, los alumnos han trabajado los conceptos para conseguir un verdadero aprendizaje significativo y sobre todo...🥰¡¡¡ DISFRUTAR APRENDIENDO!!🏡¿Os han contando algo en casa? ¡Estamos deseando saberlo! 😍#ColegioenFuenlabrada #Fuenlabrada #EscuelaInfantil #EscuelaInfantilenFuenlabrada #MetodologiaActiva #ColegioDiferente #AprendizajeActivo #Aprenderhaciendo #ArteInfantil #EscuelaInfantilActiva #Colegio #MétodoKhalil
🌎En nuestro colegio apostamos por una Educación Internacional, por ello ofrecemos la posibilidad de cursar un #Bachillerato Internacional, el #BachilleratoDualAmericano.👨‍🎓 El Bachilerato Dual es el programa oficial de convalidación internacional de títulos de bachillerato que permite a los alumnos obtener dos titulaciones simultáneas: el Bachillerato Español y el American High School Diploma🇺🇸Los alumnos del Diploma Dual solamente tienen que cursar 6 asignaturas para obtener la titulación americana.🎓📖De esas 6 asignaturas, 4 son del curricular obligatorio y 2 del electivo, lo que permite a los alumnos cursar asignaturas de gran interés que no están en el currículo europeo y ofrecen un plus de motivación al estudiante ampliando su vocabulario en materias que no trabajarían en inglés: Fotografía Digital, Criminología, Psicología…🌎👨‍🎓Cuando finalizan sus estudios, los alumnos del Bachillerato Dual logran exactamente la misma titulación que los estudiantes de los colegios de Estados Unidos al finalizar sus estudios: el American High School Diploma, reconocido en todos los estados y por todas las universidades del mundo. 🌎⭐En nuestro colegio, se puede empezar a cursar el Bachillerato Dual desde 2º de Secundaria, 3º de Secundaria, 4º de Secundaria o 1º de Bachillerato, función de las asignaturas que se quieran escoger cada curso. Desde el colegio tenemos un coordinador que hace un seguimiento exhaustivo de cada alumno y desde USA tenemos otro profesor que hace tutorías online.👩‍💻Live Sessions – Cada 3 semanas hay una clase grupal online para repasar los contenidos aprendidos. ✅100% aprobados.#Bachilleratoenfuenlabrada #ColegioInternacional #ColegioenFuenlabrada #Fuenlabrada #Colegiokhalilgibran
🔎Nuestra metodología en la etapa infantil está basada en el #aprendizaje por #descubrimiento.🚫Sin ningún tipo de intervención por parte de las educadoras, los alumnos exploran el espacio creado para el desarrollo de sus sentidos.🍁En esta ocasión, con la mesa de otoño llena de materiales naturales propios de esta estación, como piñas, castañas, almendras, palos secos, hojas o granadas, han podido sacar su lado más creativo. 🌰🍂🎨📽️Además las proyecciones otoñales y la 🎶música clásica que acompaña estos espacios de #experimentación, consiguen un ambiente relajado en el que los alumnos se encuentran muy calmados y completamente centrados en su experiencia y aprendizaje.🙏Gracias a nuestras actividades activas, los alumnos desarrollan de forma autónoma y a través de su propia experiencia, el oído, el tacto, la vista y el olfato, además de la motricidad fina y por supuesto la creatividad. 🐣Es a través del movimiento y de la exploración personal con el medio, como el niño adquiere un verdadero aprendizaje significativo.♥️Aquí un dejamos un pequeño vídeo que esperamos que disfrutéis tanto como hemos hecho nosotros al ver a los peques en acción.#EscuelaInfantil #EscuelaInfantilActiva #EscuelaInfantilenFuenlabrada #MetodologiaActiva #Metodología #Pedagogía #Desarrollodelniño #fuenlabrada #MetodologiaAlternativa #Arroyomolinos
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