En nuestro Colegio en Fuenlabrada, nuestros alumnos tienen natación dentro del horario escolar desde 1 añito hasta 4º de Educación Primaria inclusive. Múltiples estudios revelan los cuantiosos beneficios de la natación desde edades tempranas. La metodología que utilizamos con los más pequeños está basada en el juego. Los niños toman contacto con el medio acuático y…
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Los alumnos de 1º de Educación Infantil, están realizando ejercicios o juegos pre-escritura de forma divertida para desarrollar la motricidad fina y la coordinación necesaria para empezar a escribir. Hoy hemos hecho un circuito de motricidad fina donde los alumnos han podido elegir dónde aprender en cada momento. Los ejercicios de motricidad fina implican aquellos…
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El pasado sábado 5 de mayo, nuestras alumnas de Gimnasia Rítmica asistieron al XX Trofeo Club Gimnasia Rítmica de Leganés. Lo hicimos con el conjunto juvenil y nuestros individuales de escuelas de Eva Naranjo y María Corral, donde ésta última quedó 3° clasificada. ¡¡Enhorabuena campeona!! Así mismo, el domingo 6 de mayo, el conjunto juvenil…
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Tenemos el honor de anunciaros, que ya está a la venta en librerías “Enséñale a pensar diferente”. Una guía imprescindible para conocer las claves de la nueva educación. En sus páginas, podrás encontrar una exhaustiva descripción de las habilidades que deben desarrollar los niños para adaptarse y triunfar en la sociedad del futuro, así como…
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Nuestra enhorabuena a los alumnos de 1º de Secundaria que han quedado finalistas en el tercer puesto como grupo y Laura Méndez la primera en individual. Hemos sido finalistas compitiendo con colegios como el SEK o el Virgen de Europa.
Nuestra felicitaciones a su profesora Isabel por el buen trabajo que han realizado.
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En el primer ciclo de Infantil, nuestro método se apoya en actividades manipulativas, aprendizaje por descubrimiento, y la experimentación como método de aprendizaje. Trabajamos a través de Instalaciones Artísticas en Educación Infantil. Una metodología experiencial para una aprendizaje significativo. El papel de las educadoras es de configuradoras del espacio y el contexto. Las profesoras no entran en la…
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